过去一年，常德教育不断开拓创新，硕果累累。从学前教育到高等教育，各类教育协调发展、立德树人成效显著、教育改革全面深化，师资建设不断加强、教育管理更加规范。

    新的一年，大家最关心的教育问题是什么？又许下了哪些有关教育的“心愿”呢？

    中学校长：中考省级统一命题后，期待录取政策同步跟进

    常德日报记者 韩冬   

    2月15日，教育部新闻发布会上透露，2022年将加快推进中考省级统一命题，进一步加强“双减”背景下中考命题的研究工作，切实提高命题质量，确保依标命题、难易适度、教考衔接。

    据报道，目前已有山西、福建、安徽等省份开始实行中考全省统一命题，但绝大多数省份采用的是分地级市命题考试模式。“湖南省中考在1999年之前是全省统一命题的。”常德市育才中学校长、常德市初中物理名师陈海军经历过由省统考到市级自主考试的过程。今年正在九年级任教的他坦言，统一命题的消息一出，本届初中毕业生家长颇为关注。不少家长看好，因为统一命题意味着分数有对比价值，各地基础教育水平都亮出来，常德教育很有优势。还有家长表示，如果统考，考题难度可能会降低，对学生减负有力。

    中考省级统一命题，意味着什么？陈海军一连道出三个“有利于”：有利于“双减”政策进一步落实落地，有利于全省义务教育的优质均衡，有利于全体学生的全面发展。

    “双减”要有绝对的效果，考试改革势在必行。地市级自主命题后，陈海军连续七年参与了初中毕业学业考试指导丛书的编写，2015年，他参与编写了《初中总复习》（新优化设计）物理册，该书作为全市中考复习资料和考试指导用书，当时设置的试卷难度结构为7：1.5：1.5，即容易题占70%，稍难题和较难题各占15%。但近5年来，全市物理中考平均分都在65分左右，部分学校的平均分不及格。难度的提升满足了某些“掐尖”的需要，但带来的“副作用”是学生们反复刷题，学生和家长负担加重……

    教育部去年印发《义务教育质量评价指南》，着力克服“唯分数、唯升学”倾向。中考作为评价体系的重要一环，指挥棒作用明显。不同地市各自命题，在考核内容、指标、方式上有较大差异，通常教育资源优越的地方会提升难度，地域间的教育差距从而越拉越大。陈海军介绍，省级层面统一考量和平衡利于教育公平，集全省师资力量对考题优化设计，命题将更科学更严谨，对课堂教育教学更有指导意义。

    “考试内容不超标，不考偏题怪题，严格实施这一命题原则，义务教育阶段校外学科培训将失去市场。”陈海军预测，很多校外培训机构靠超纲超前教学取得高分来吸引学生，一旦考题发生变化，抢跑无用后，学生可从校外学科培训中解脱出来，减少重复训练，将更多时间和精力投入到体育锻炼或者课外兴趣培养中。

    “当然，实现全省统一命题，绝不是一张相同的试卷就搞定了，而是要建立和完善一系列的配套措施。”陈海军建议，高中阶段招生录取政策需要同步跟进，全省录取标准可以不一样，但可以统一原则，如确定统考科目、录取依据等。目前，我市普通高中录取办法比较科学，按“等级入围、分数定人”分校统一划线招生。全省统考后，等级和分数如何结合？物理和历史学科能否与高考接轨，从等级改为分数评价？等等，期待进一步科学考量。

    职教老师：拓宽中职生学业提升通道

    常德日报记者 江一舟  

    孙洁是常德财经机电职院（筹）教务处长，过去的19年一直站在中职教育第一线，担任旅游、酒店专业的英语课程教学。近年来，她亲身感受着国家对职业教育发展、技术技能人才培养越发重视，随着相关政策相继出台，社会对职业教育的认可度和接受度也逐渐提高。

    去年11月，教育部就十三届全国人大四次会议第2629号建议作出答复。针对“关于降低中专生进入高等院校进行全日制教育门槛的建议”，教育部表示，将继续贯彻落实党中央对于职业教育改革的政策部署，进一步强化中等职业教育基础作用，规范长学制技术技能人才贯通培养，严格执行技能拔尖人才免试入学条件，逐步建立“职教高考”制度，使中职毕业生享有更多样的教育选择和更畅通的学业提升通道。

    看到这条新闻，孙洁打从心里面感到高兴。她在担任旅游系主任期间，曾调查过全系的学生，几乎所有的中职生都希望自己毕业后能都继续深造提升学历，“因为社会对技术技能人才的要求是越来越高，学生们需要的不仅是毕业后能找到工作，他们更希望自己毕业后能找到满意的工作！”孙洁说，其实湖南省从2019年开始就在进行学制贯通试点工作，主要从中职到高职的贯通，即通常所说的“3+2”，但是都只能到专科层次。作为一线的中职教师，她希望按国家大力发展职业本科教育的趋势拉长职业教育学制，可以从中职直通本科，即将大专层次的高职和应用型本科、职教本科联系起来，在技术要求高的应用领域借鉴长学制的培养方式。”

    孙洁举例，北京市、上海市、江苏省等经济发达地方很早就实行了“七年制”中本贯通，通过长学制培养，中间进行转段考试，给中职生的发展提供更广阔的发展通道。“北京市的贯通培养是北京市教委开展的高端技术技能人才贯通培养项目，由部分职业院校与示范高中、本科院校、国内外大企业合作，选择对接产业发展的优势专业招收初中毕业生，完成高中阶段基础文化课学习后，接受高等职业教育和本科专业教育，这样一来就大大缓解了社会和家长对中考分流的焦虑。”

    “同时还要配合人社部门对考取公务员事业单位等条件限制的取消等配套措施，逐步提升职业教育的社会地位。”孙洁说，不能因为学生选择职业教育的发展方向就没有机会接受更高级别的教育，“我们希望快速完善职教高考制度，从制度层面上进行相关设计，帮助更多选择职业教育方向的学生，有更多渠道接受更高级别的教育。”这是职教老师孙洁的新年心愿。

    艺考生：文化、专业成绩一个也不落下

    常德日报记者 肖志芳  

    “文化课成绩录取线将逐步上升”“着力选拔培养德艺双馨的艺术人才”“鼓励来湘招生高校直接采用我省省级统考成绩”......日前，《湖南省进一步加强和改进普通高校艺术类专业考试招生工作实施方案》正式印发，细读完这些艺考新变化后，常德市七中高二年级学生苏黔对自己又提出了更高的要求。

    苏黔是一名美术特长生。刚进入高一时，她学习成绩在班上一直排名十分靠后。一时间，她倍感压力，自信心不足，便找到老师诉说了自己的苦恼。知道苏黔一直很喜欢美术且有一定的基础后，老师建议她“走专业这条路也是可以的，不过很辛苦。”和父母商量后，苏黔在高一暑假参加了为期一个月的集训，颇有美术天赋的她进步很快，也在画画中找了学习的快乐。高二开学，她果断从文化班转到了艺术班，正式成为一名艺术特长生。

    由于是中途加入，苏黔一直很努力，经常利用休息时间恶补弱势学科，而略显薄弱的美术成绩也渐渐追赶上来。一份耕耘一份收获，高二第一学期期末考试，她获得全班文化成绩第一名、专业成绩第二名的好成绩，这也让她重拾自信，干劲十足。

    “新的艺考政策出来了，对文化成绩有了更高的要求，我希望专业与文化齐头并进，考入一所理想的大学，不负青春拼搏与努力。”距离2022年省艺术生联考只有近10个月的时间了，苏黔正朝着自己的目标奋然前行。    

    常德日报记者 徐志雄

    “单就‘模拟飞行'这个项目而言，我们学校是目前湖南省唯一在国家体育总局航空无线电管理中心备案的学校，创‘少年航空学校' 和‘科技创新示范校'是我们新一年的奋斗目标。”提起新年心愿，常德经开区莲花池小学校长黄育军言之凿凿。

    创办于1910年的莲花池小学，历经112年风风雨雨，依旧呈现勃勃生机。近年来，学校以科技为特色教育，建设了适合作业辅导的教室、藏书丰富的图书室、设施完善的功能教室、宽敞明亮礼堂、仿真影院的学术报告厅等，给孩子们搭建了展示自我的舞台。

    “把适合学生的学习内容进行设计规划，最大可能发挥教育教学效能、激发学生学习动能，再加以科学合理设计作业，以此达到减负目的。”谈到如何让“双减”政策落地，黄育军明确表示，对科学兴趣的引导和培养要从娃娃抓起。“应当抓住这一阶段的宝贵时光，帮助他们养成科学兴趣、树立创新自信，将为他们今后学习新知识、掌握新技能奠定坚实的基础。”

    从2017年起，莲花池小学尝试开展航空航天知识的科普教育。在学校的社团课上，生动有趣的模拟飞行实践操作，融汇了空气动力学、通讯技术、自动控制等多门学科，让学生认识、了解航空知识，热爱航空事业，于心中种下一颗航天梦想的种子，在学生中掀起了一波科技梦想的追“星”潮。这一年，学校9名孩子首次跨省参加全国青少年模拟飞行锦标赛，获得了1个三等奖、17个单项优胜奖的好成绩；2019年，莲花池小学作为湖南省唯一的参赛队伍，参加全国模拟飞行锦标赛，同样表现不俗。

    “我们将依托现有优势，立足模拟飞行、科技创新、编程、模型拼搭、科学小实验等项目，不断优化师资，优化教学内容。”按照莲花池小学的新学期计划书，学校将从一年级开始搭建梯队，通过小制作、小实验、小作品等多种形式为学生提供展示个性的平台，通过参与竞赛不断提高学生个人能力，让学生充分体验科学的魅力，全面提高学生的科学素养，在校园中形成学科学、爱科学、用科学的良好氛围。“通过竞赛成绩的累加，争创科技特色学校，为‘双减'助力，为百年名校建设添砖加瓦。”黄育军说。    

    常德日报记者 伍婷   

    1月1日，《中华人民共和国家庭教育促进法》正式实施，这是继《教育法》《义务教育法》和新《未成年人保护法》后，又一部教育领域的重磅法规，也是我国首次就家庭教育进行专门立法。《家庭教育促进法》以专门立法的方式明确家庭教育的责任主体、明确家庭教育的内容和方式，这就意味着今后家长要“依法”带娃。

    父母是孩子的第一位老师，父母的言传身教对孩子具有重要影响。家庭教育是教育的开端，而且在人们的惯常人认识中具有私密性。现在，家庭教育促进法实施，“家事”上升到“国事”，家长们有什么看法？记者为此采访了家中有四岁孩子的蒋女士。

    说起带娃，蒋女士向记者讲述了最近一次打孩子的事。她说，夫妻俩平常因为工作忙，没时间管孩子，孩子经常待在奶奶家。最近，她发现小家伙迷上了平板电脑，“只要一上手就怎么叫都听不见，讲多了还是不听，大人直接收走平板，孩子就不依不饶地哭闹，心烦时，我会忍不住动手打……”可打完之后，看着哭得一塌糊涂的孩子，蒋女士又感到后悔。“有时事情一多，心里压力大，不懂得调整自己的情绪，见孩子一调皮就‘崩’不住，容易朝他动手……”了解到家庭教育促进法这一新规之后，蒋女士感叹道，以后和孩子相处，不能光注重物质，要花更多心思在家庭教育上了，尤其是习惯的养成。“对孩子的陪伴太少，关心不够，孩子才容易被电子产品吸引。再一个，我和老公也作了反思，自己应该以身作则，在孩子面前少玩手机，多陪他做亲子游戏、看绘本，引导孩子形成良好的习惯。”

    “现在许多父母都是双职工，但工作忙碌不是把照看孩子的责任完全转移给老人的理由，更不是把负面情绪带给弱小孩子的借口。”在认真学习完家庭教育促进法后，蒋女士目前的心愿是努力做一名合格的家长。

    #心愿留言板：

    常德市第七中学老师王春芳：新的一年，希望我们用梦想点燃改革的激情，用改革续写发展的篇章，让老师享受到教育的幸福，让学生享受到幸福的教育。    

    常德经开区乾明路小学老师赵丝语：“双减”的落实减轻了学生学业负担，但也对学校教育和家庭教育提出了更高要求。希望家长们更加重视家庭教育，多陪伴孩子去做一些有意义的事情，和学校一起助力孩子健康成长。    

    石门县太平镇平安希望学校校长覃业虎：希望自己更加自律，通过学习，提高管理能力，让更多的孩子走出大山。希望乘双减东风，让孩子们更加幸福成长。    

    武陵区北正街恒大华府小学老师丁隆兴：作为一名语文老师，希望在接下来的教学当中，能够以更加积极的姿态，更专业的方法，引领我的学生拓展阅读范围，带领他们徜徉在经史文哲各种社科类读物当中，让学生们成为大语文时代的弄潮儿。    

    武陵区工农小学学生彭子欣：希望今天的自己比昨天的自己进步更多一点。    

    武陵区北正街恒大华府小学学生丁显沛：希望爸爸妈妈多陪伴自己；希望疫情快点结束，可以去更远的地方旅游；希望期末考试后，老师给每个人发个冰墩墩。    

    常德芷兰实验学校六年级学生家长龚红梅：希望有更多家庭教育指导类培训，让我们家长教儿有方，能把孩子培养成为一个身心健康、具有独立人格、对社会有用的人。